Start | KorrepetitorIn

Tätigkeitsmerkmale

Korrepetitoren/Korrepetitorinnen betreuen GesangssolistInnen sowie Chor- oder Ballettensembles beim Einstudieren musikalischer bzw. tänzerischer Werke.

Bei Einzelproben ersetzen sie durch ihre Begleitung am Klavier das Orchester oder die Gesangsstimmen. Zudem erarbeiten sie die erwünschte Interpretation, die von den DirigentInnen festgelegt ist. Bei Aufführungen übernehmen KorrepetitorInnen fallweise den Klavier- oder Cembalopart im Orchester.

Bei der Solokorrepetition studieren sie die Partitur mit den GesangssolistInnen. Zusätzlich übernehmen sie im Rahmen der Aufführung auch die Klavierbegleitung auf der Bühne.

Bei der Chorkorrepetition begleiten sie den Chor am Klavier und erarbeiten in Zusammenarbeit mit Chorleitung und Chormitgliedern die Interpretation.

Siehe auch den Beruf DirigentIn.

Freude an Musik, Kreativität, handwerkliche Fertigkeit, Kommunikationsbereitschaft, Fähigkeit zur Teamarbeit und Empathie, gutes Auftreten, Bereitschaft zur Mobilität.

Korrepetitoren/Korrepetitorinnen arbeiten in Theaterbetrieben für Ballettgruppen oder Orchester, in Kapellen und Chören oder Musikvereinen.

 

Stellenangebote im "eJob-Room" (Internet-Stellenvermittlung des AMS):

Der folgende Link führt zum Abfrage-Formular des eJob-Room für das Berufsbündel "MusikerIn", dem der Beruf "KorrepetitorIn" zugeordnet ist. Im Formular können Sie dann noch das Bundesland und den Arbeitsort und andere Kriterien auswählen; nach einem Klick auf "Weiter" erhalten Sie die Stellenangebote.

offene Job-Angebote

Dieser Beruf kann auch ohne akademische Ausbildung ausgeübt werden. Eine einschlägige fachliche Ausbildung ist aber in jeden Fall von Vorteil.

Uni: Z.B. Dirigieren, Korrepetition, Dirigieren - Chordirigieren, Dirigieren - Korrepetition, Dirigieren - Orchesterdirigieren, Korrepetition - Instrumentalkorrepetition.

 

Ergebnisse aus dem Ausbildungskompass:

Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten werden an Universitäten und anderen Instituten angeboten, Beispiele: Viola d’amore, Schlagzeug der Popularmusik (Drum-Set und Percussion), Historische Instrumentenpraxis, Computermusik und elektronische Medien, Harmonikale Grundlagenforschung, Ensembleleitung, Musikmanagement, Atem-, Stimm- und Bewegungserziehung für InstrumentalistInnen).

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